当前，我国科学研究领域的学术失信、学术不端行为较为严重，抄袭、造假等屡禁不止，不少知名的高等学校、科研院所、医疗机构都牵涉其中。这些行为不仅消耗了大量的社会资源、严重败坏学术风气，也在国际上造成不好的影响。

　　全国政协委员、民盟江苏省委主委、南京中医药大学校长胡刚建议，在国务院社会信用体系建设部际联席会议制度现行框架内，由教育部和科技部牵头建立国家学术信用体系，以统筹综合解决这一问题。制定相对统一的学术失信、学术不端行为认定和惩戒办法，建立国家学术信用大数据中心和学术信用记录报告制度。继续推动学术信用教育，大力营造崇尚真知、追求卓越、风气清明的文化氛围。

　　高校不断获得传统权力，政府部门往往又在资源配置过程中实现新的“权力再造”，在深化改革过程中生成新的“权力增量”，因而扩大和落实高校办学自主权仍是一场不折不扣的“拉锯战”。教育部牵头督查省级政府及其部门推进教育领域简政放权的基本情况，人社部等部门联合制定专门针对高等学校的人事制度改革总体意见和方案。建立高等教育权力清单和负面清单制度。充分听取高校有关意见和建议，积极回应当前高校的热切关注。通过对高校领导人员进行考核，促进高校形成内部权力运行的自我监督和约束机制。

　　2014年，大运河申遗成功后，如何更高标准和有效地保护、开发利用大运河资源，一直是社会各界关注的热点问题。挖掘以大运河为核心的历史文化资源，保护大运河是运河沿线所有地区共同的责任。胡刚建议，由国务院主持论证“大运河经济带”上升国家战略的必要性和可行性；建智库，就建设经济运河、文化运河和生态运河等问题开展系统研究；选取一些地区就某些领域进行先行先试，在总结经验基础上，逐步向其他地区和领域推进。