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教育诚信是塑造社会诚信的基石

来源:光明网 2011-06-22 16:33:08

在我国经济社会发展过程中,尤其是在社会转型的特殊历史时期,社会生活的诸多方面不同程度地出现了诚信缺失甚至丧失的现象。这些现象引起了社会各界的反思,大家不约而同地开始重视诚信道德的塑造和研究,呼唤人们在社会生活中应当坚守诚信美德,让我们的

在我国经济社会发展过程中,尤其是在社会转型的特殊历史时期,社会生活的诸多方面不同程度地出现了诚信缺失甚至丧失的现象。这些现象引起了社会各界的反思,大家不约而同地开始重视诚信道德的塑造和研究,呼唤人们在社会生活中应当坚守诚信美德,让我们的生活更加美好和幸福。

我们知道,教育诚信在塑造社会诚信中具有奠基石的作用,因为教育是培养亿万青少年的巨大社会基础工程,我们今天培养的亿万青少年就是明天公民社会的基础,如果在这个层面出现了诚信缺失的问题,那将会给明天的社会造成巨大的道德损失。这是我们不愿意看到的。

但是教育诚信缺失的问题却由来已久,诸如高考移民事件、顶考事件、考试作弊、教育官员腐败、违规收费、择校过程中的金钱交易就是例子。近来,网友热议的本科生改卷事件和高招办泄露考生信息事件再次提醒我们,在我们的教育工作中确实存在诚信缺失问题,在局部范围,也确实存在诚信丧失问题。这一切不得不引起我们的思考:教育诚信是塑造社会诚信的基石,我们应当本着为社会负责的态度来责无旁贷地守护这块基石,还教育净土的本来面貌,不能因为诚信缺失而使它失去道德的光芒。

我们不妨从日前媒体披露的本科生改卷事件说起。6月15日,有关“西安高考阅卷队伍惊现本科生”的消息在新闻媒体刊出后,立即引起社会广泛关注。西安外国语大学承认确有240名本科生参加了评卷工作,其评阅的主要内容是客观性较强的试题。而且,有消息证实,西安外国语大学多年来一直存在着本科生参加阅卷的情况。

事实上,除了本科生批阅高考试卷,在平常的教育活动中,我们还有小学生改卷、中学生改卷的教育现象。在一些地方的一些学校,每当期中、期末考试结束后,由于试卷数量多,工作量也就大,有些教师会把选择题交给优等生批改(尽管所有学校都不允许这样做),以图省事,理由是这些选择题只要对照标准答案ABCDE打对或打叉即可,没有什么技术含量,这跟电脑(即机器)批改选择题是一样的道理。

由此可见,其实有些高校让本科生批改高考试卷中的选择题,其理由等同于一些中小学教师让小学生和中学生批改期中、期末试卷中的选择题,都是貌似有道理而事实上毫无道理可言。

也许学生这样做只是临时办法,也确实能够减轻改卷老师的负担,提高阅卷速度,是有些人所谓的“小事一桩”,但是,在生活现实中,恰恰是因为存在许多类似的“小事一桩”而产生了“千里之堤溃于蚁穴”的诚信丧失大恶果,一次一次让诚信美德蒙羞。这样的例子不胜枚举。

也许学生这样做不会出错,因为题目很客观,也不会导致事实上的不平等、不公正,但是,问题并不在这里,问题在于这样做是对维系社会公平和公正制度的破坏。

因为这种做法破坏了相关制度的严肃性,也就等于破坏了制度所维护的社会公平和公正,从道德层面言之,也就等于破坏了一定的制度所维护的社会诚信。我们应该谨记:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

也由此,我们可以这样说,在教育过程中,不少诚信丧失的表现,其根本原因就是一些教育者对相关制度的有意无意的破坏,换句话说,就是有些人不把制度当作制度,是他们的脑海里多了功利主义的自私自利,而少了现代制度的法制理念。例如,屡禁不止的补课行为、一些学校不顾义务教育法的规定赶走后进生的行为、中小学校长吃校服回扣行为、教师拿教辅回扣行为、学生考试抄袭行为、家长帮助孩子走后门等等。这些行为都在说明,教育诚信无不丧失于破坏制度的“恶小”行为。

不是有些人不懂,而是他们很少思考现代社会的平等和公正乃至于诚信其实是现代社会制度不断建设和完善的结果,一旦失去了制度的保障,一个依靠系统制度维护的现代社会的社会关系由于个人私欲和行为的破坏就会走向混乱。

教育是教育青少年立地成人、安身立命的基础工作,是培养青少年获得诚信道德感、公平、公正社会理念的第一站,而在这方面,教育者又是青少年言传身教的引路人。如果教育者的身上丧失了诚信做人做事的基本道德内涵,丧失了用制度维护现代社会平等、公正的基本理念,那么,将给教育本身带来巨大伤害。

诚信是一个人安身立命的道德基石,这个基石一旦动摇或者丧失,一个人的道德细胞就会出现严重病变,进而会直接或间接地感染社会,会导致社会诚信基础出现巨大的病变,最终会引起社会道德的严重滑坡,其结果是弄虚作假的泛滥,严重时会极大地破坏某些社会制度的公平和公正属性。这将给和谐社会的建设造成不可估量的损失。

因此,我们有理由把小事看大,有理由站在教育诚信建设的巨大社会作用的角度,反思教育诚信缺失现象。

尽管社会诚信需要全社会来共同建设,但是,无论如何,教育诚信的建设应该是重中之重。因此,我们有理由呼吁:大大小小的制度都是制度,都是维护社会诚信、平等、公正的法器,那就让教育诚信别无选择地回归制度的约束吧,让它好好地为社会诚信、平等、公正奠基,这是教育者的现实责任和历史责任。教育诚信是社会诚信的一面镜子,教育守诚,天下信之。不论是教育工作者还是家长,都有必要以身作则,言传身教,引领并教育下一代老老实实做人,踏踏实实做事。

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