去年高考发生的重庆状元民族身份造假事件，引起全国舆论哗然。近日，教育部发布今年高考招生工作规定，与往年办法相比，特别添加了在报名提供材料时要签订诚信承诺书的内容。（京华时报3月29日）

　　可以定性地认为，高考制度所保留的诚信度，远远高于全社会的诚信水平。教育部努力保持并提高今年高考招生工作的诚信度，值得赞赏。然而，不要把诚信的希望全部寄托在考生身上。很多破坏诚信的行为不是来自考生，而是来自考生的家长，来自制度的漏洞和政策的弊端。

　　考试作弊，固然是考生所为，需要考生自己承诺守信，并为破坏诚信的作弊行为付出自己的代价。可是考生的绝大部分精力和时间毕竟还是花在读书学习上，淹没在书山题海里。那些篡改民族身份、篡改身份证号码、篡改户籍等等破坏诚信的行为，不是考生们能够策划履行的，基本都是考生的家长策划所为。所以家长们也需要签订诚信承诺书。

　　回顾考生作弊尤其是群体作弊事件，回顾冒名顶替的系列事件，参与策划的还有老师们，还有教育行政管理者。所以老师们、校长们、教育行政管理的官员们，也要签订诚信承诺书。说到这里，那些灵魂工程师们和校长、教育局长们肯定不服气。那么弄虚作假乱加分，直至加分泛滥成灾，加分成为权势者的俱乐部，老师校长教育管理部门怎么能够脱得了干系？

　　为了坚守高考的诚信，作为国家最高行政管理部门，教育部应当立即审视高考加分政策。回顾加分政策实施过程中的客观情况，利弊权衡，估量乱加分对于破坏诚信的成本。社会有识之士们目睹加分乱象，整治无效，早就呼吁全面压缩加分范围，甚至呼吁彻底取消加分政策。教育部至少应当严格统一加分政策，不能再让各地五花八门。