自主招生中的中学校长实名举荐制优点很多，比如它减少了全国统一考试的环节，节省了招生成本；比如它有利于那些在某一方面具有特长，但不是每门功课都很优秀的学生进入大学深造等等。但是，要想让这项制度发挥作用，还必须克服种种弊端，还有许多工作要做。

　　首先，如何保证中学校长在推荐过程中的公平和公正？校长推荐制，校长具有了绝对的话语权，那么保证校长推荐的公平和公正，就是决定校长推荐制能否顺利实施的关键。而按照北大等高校的初步设想，目前还仅仅是依靠中学校长们的道德自觉和诚信自律。我们不否认绝大多数中学校长都是品德过硬，值得信任的，但是并不能保证所有的中学校长都能秉持公平和公正的原则，不会藏有私心，不会因为利益而放弃公平和公正。所以，在这一方面，必须有进一步的完善措施才行。

　　其次，如何保证推荐信息的公开和透明？既然要推荐这个学生参加大学的自主招生，甚至是不用参加任何考试就能直升大学，那么对于这个学生的基本信息，比如家庭背景，学习成绩，因何原因获得推荐，有无弄虚作假等等，都要一一向社会公开，接受社会的监督。北大等高校虽然也有把担任推荐者的校长和被推荐的优秀学生信息向社会公开的设想，但是对于公开的范围，必须做进一步的具体和细化，起码应该包括这些被推荐者的同学、老师，而不能笼统地称之为“社会”。

　　中学校长实名推荐制作为全国统一高考的补充性措施，可以在自己的范围内发挥全国统一高考所不能发挥的独特作用，当然是值得肯定和期待的。但是要把这项制度贯彻好，发挥实际作用，却并非一件容易的事情，如果操作不好，它可能就会像现在的高考加分制度一样：一部好经，却被很多孬和尚念歪了，最终备受社会质疑和诟病。