观看济南儿童艺术剧院新近创作上演的儿童剧《我和我的影子》，谢幕时观众经久不息的热烈掌声，让全剧21位演员洒泪相拥，在兴奋与感慨的同时，我国著名高能物理学家、中国科学技术大学校长朱清时院士谈“教与学”的一句名言闪入心头，且用这句箴言作为本文的题目。

    （一）勿庸讳言，儿童剧对于弘扬社会主义核心价值观的教化作用、社会效益尤其重要。该剧以所谓“差生”——五年级小学生李大米经历的几件事：考砸挨骂、作文获奖、被欺还手、接力赛跑、风筝救友、厕所事件等串联起来，切中时弊而又举重若轻，真实生动地探讨了素质教育与应试教育的优劣、社会转型期的道德伦理焦点——诚信问题。通过“木头学生”李大米及其影子组合的转变过程，告诉了观众：每个孩子都具备自己独有的金子般的潜能潜质，关键是如何善于发现、保护、引导、培育和开发；更为重要的是要启发孩子牢固树立诚实、自信的做人根本。正是从这个意义上说，该剧对于今天的、昨天的乃至明天的少年儿童观众，都有着潜移默化的情操陶冶和素质提升的教化作用。感谢小说原著张之路、编剧薛梅、导演胡一飞和济南儿艺创作团队，他们把强烈的社会责任追求内化聚焦为这一题材、体裁精心创作的激情和动力。有鉴于此，用句网络语言：我挺！

    （二）该剧巧妙地把李大米在学习和生活中出现的内心冲突、思想困惑、心理矛盾、是非博弈等活动，艺术地外化为其鲜活生动、有血有肉、形影不离而又若即若离的“影子”，使得剧中人物形象更加典型、真切而又富有立体感。把一个人的心灵对白和思想争斗通过“我”和“我和影子”两个形象，双位一体、交相辉映地展示出来，既增添了舞台艺术表现张力，又避免了心理剧的晦涩单调，使孩子们特有的成长的烦恼和进步的愉悦等等，活脱脱地“晒”在观众面前。尤其是众同学偶头（山东济南民间称为“大娃娃头”，在济南籍的我国著名艺术大师韩美林原创北京奥运福娃设计中就有这种地方非物质文化遗产的元素和韵味）的运用，既强化了该剧的童话风格、卡通特色、歌队韵致、幽默趣味，又使剧中每个同学同李大米、“金牌学生”宋小欢一样，都有了一个自己的“影子”（当然，在人和影子两者之间随着剧情变化的跳出跳进还完全可以设计得再丰富奇巧一些）。这无疑是该剧确立其独特艺术样式的点睛之笔，有效增强了该剧的艺术性、娱乐性、亲和力、感染力。正基于此，又用句网络语言：我顶！

    （三）该剧创作一开始就从开拓演出市场的角度，立足于社会效益和经济效益一起抓，把打造精品和赢得市场相结合，把“剧目创作”和“项目运作”统筹兼顾，甚至让市场调研、市场营销先行一步，力求最佳投入产出比。借助济南儿艺多年积累的营销渠道、品牌影响，该剧目素排之前，就已经先期预定出了60余场。为开拓市场，该剧目在确保思想性、艺术性尽量完美统一的前提下，力求让戏更加“好看好听好玩儿”，锐意创新。例如：在台词、舞美、拟人喇叭和同学歌队唱网络流行歌曲《飞得更高》、《洗刷刷》等方面融入更多时尚元素；精心制作《形影相随》、《全新的自己》、《心里话》、《小蝴蝶》、《跑起来》、《清扫歌》等主题歌、插曲以及它们的变奏音乐，使之更贴近音乐剧的风格意象；巧妙借用并集成创新民间艺术元素如“双簧”（李大米与影子当卫生值周生时的对手戏）、“偶头”、“蝴蝶风筝”等；根据剧情发展相应安排了多处剧中人与小观众们的应答互动，以吸引观众入戏、活跃剧场气氛；在剧情设计上创造和预留出诸如风筝、偶头、音乐CD、特色服装和道具等许多可以配合巡回演出开发衍生产品销售的空间。更缘于此，再用句网络语言：我赞！