为作弊的同学主要是想要好成绩或过关，不算什么：或者视而不见，漠然置之，认为他作弊不关自己的事，自己不作弊就行了
；甚至予以配合和帮助，缺乏起码的是非观念和道德观念。不坚持和伸张正义，混淆了是非，在价值判断上迷失了方向。当有
同学作弊被发现，学校要按有关规定作出处罚的时候，作弊者不知检讨该怎么写，错在什么地方，其他同学会到学院为作弊同
学求情。有个别同学扬言会采取极端方式，以死要挟，破罐破摔，并表示，即使这次处罚了我，下次我还会作弊。使人不寒而
栗。因此，考试作弊危害的不仅是作弊者本人，它使所有学生都面临道德的考验和灵魂的拷问。对考试作弊、毕业不还贷的理
解和宽容，也就是对社会不正之风的淡然和认同，自己也就不知不觉加入其中，其危害是不言而喻的。五是严重败坏了学校和
社会风气。学生的学风、教师的教风汇成学校的校风。各个学校都在积极营造和建设勤奋学习，刻苦钻研，严谨治学、追求真
理的氛围和风气，陶冶情操、熏陶品格，优良校风对学生科学价值观和正确行为倾向的形成以及心灵情感的升华都起着积极而
深刻的影响。有道德的人以做假、说谎为最大耻辱，有道德的人也必定会忠于自己的承诺。所以信必有忠，忠能达信。考试作
弊、欠贷不还等行为则是对优良校风的败坏，是对学校正面的道德教育的无端亵渎与粗暴贱踏。有的同学明知某同学作弊，但
不予制止和报告，而是采取关键时刻写匿名信、打匿名电话的方式予以揭发，滋生不健康的心理。六是造成社会对大学生的信
任危机。社会把大学生一贯视为高素质人群，给以充分的信任和关心。但是由于考试作弊的屡禁不止，欠贷不还等现角的频频
出现，使得社会对大学生的信任度大打折扣，工商银行镇江市分行邱处长不无痛心地说：“我们不得不认为大学生出现了诚信
危机。我们不得不重新考虑对他们的信任度，……”并希望找到有效的制约措施，规避风险，确保银行利益不受损。某高校所
在地的建行也已将原来的一次受信，一贷四年改为一年一受信，一年一贷，并且将贷款额度减少了一半。
可见，由诚实、守信方面出问题而导致社会成员之间的不信任，导致社会信任度的降低，不仅在量的方面大幅减少，在质
的方面也大幅下降，会使信任危机强化为社会危机，直到社会系统的崩溃。也就使我们看到不讲诚信在负方向恶性发展的灾维
性
后果，从而也就能够明白为什么各个民族的各种文化都把诚实守信作为最基本的道德规范。
三、采取切实措施，加强诚信问题的正确引导
1．加强诚信教育，培养追求真理，崇尚科学的精神。人们崇尚科学，追求真理，这是人的本真的人格特征。科学精神就
是求真精神。“诚实”追求的是“真”，科学追求的也是“真”，“真”既是真实性或实证性及结果的客观性，也是一种精神
境界和理想，一种价值。或者说，就是真诚和本真。因此，在思想政治教育中，在专业教育中，要把对大学生和诚信教育作为
重要内容，鼓励他们追求真理，崇尚科学，培养他们坚持真理、探索真理的高尚品质，真的懂得什么是真理，什么是谬误，什
么是应提倡的，什么是应反对的，什么事情可为，什么事情不可为，懂得诚信光荣，弄虚作假可耻。从而明辨是非，追求真、
善、美。有了追求真理的精神，就会对虚假现象深恶痛绝，就会自觉抵制谎言，就能够真诚守信、践诺，就能够树立科学世界
观，人生观和价值观。教育工作者要让大学生自觉认识到，追求真理、崇尚科学是一个人的重要素质，是社会、个人和科学文
 |
|
 |
发表评论 条
责任编辑:高兴】